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Mission SOS Kannerduerf Lëtzebuerg

L’enfant, le jeune et la famille sont au cœur de notre activité. Notre mission est d’accompagner chaque enfant et chaque jeune qui nous est confié vers une vie autonome, responsable et épanouie.

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Quoi de neuf ?

21.10.2026

Mérite scolaire 2025/26

13.10.2026

SLEMO Expo 2026

08.10.2026

Semaines Santé mentale

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Les actualités SOS Kannerduerf Lëtzebuerg

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21.10.2026

Mérite scolaire 2025/26

23 enfants et jeunes ont été mis à l’honneur lors de notre soirée du Mérite scolaire. Les bonnes notes n’étaient pas les seules à être célébrées : l’engagement, la persévérance et le développement personnel étaient également au cœur de cette reconnaissance. Aux côtés de leurs éducateurs, qui les soutiennent et les accompagnent au quotidien, leurs progrès et leurs efforts ont été valorisés. Parce que chaque pas en avant compte et que chaque réussite est le fruit d’un parcours construit ensemble. Critères du Mérite scolaire Les critères suivants sont notamment pris en considération : Orientation vers l’enseignement secondaire classique (ESC) ou l’enseignement secondaire général (ESG) à l’issue du Cycle 4 Moyenne annuelle d’au moins 42 points à partir de la 7e Obtention d’un diplôme de fin d’études secondaires Obtention d’un diplôme ou certificat de formation professionnelle Obtention d’un diplôme de l’enseignement supérieur Réalisation d’une performance scolaire exceptionnelle ne relevant pas des catégories ci-dessus Atteinte d’objectifs scolaires définis individuellement Amélioration significative des résultats scolaires par rapport à une période d’évaluation précédente Réussite face à des défis scolaires particuliers Engagement, persévérance et évolution positive tout au long du parcours scolaire Mérite personnel Le Mérite personnel récompense notamment : Le dépassement de crises personnelles ou de situations de vie difficiles Des étapes importantes du développement personnel Le renforcement de la confiance en soi Le dépassement de peurs et d’obstacles personnels Le courage de relever de nouveaux défis La résilience face aux difficultés et aux revers La persévérance malgré les échecs Le développement de l’autonomie et du sens des responsabilités Une évolution positive du comportement, des relations sociales ou du projet de vie

13.10.2026

SLEMO Expo 2026

Le samedi 3 octobre 2026, la première édition de la SLEMO Expo s'est tenue à la Fondation Lëtzebuerger Kannerduerf. Cette journée avait pour objectif de permettre aux jeunes de mieux comprendre le fonctionnement du SLEMO (Service de logement en milieu ouvert) et de découvrir, de manière concrète et accessible, les différentes étapes qui mènent vers une vie autonome. Une forte participation des jeunes Au total, 53 jeunes ont participé à l'événement : 51 adolescents âgés de 14 ans et plus, issus de 10 foyers internes ; 2 jeunes accompagnés par le service de placement familial. Ils étaient accompagnés par 14 collaborateurs. La journée a été organisée et animée par 9 collaborateurs du SLEMO. 11 stands pour découvrir la vie en logement encadré Les participants ont pu parcourir 11 stands d'information et d'activités pratiques consacrés aux différents aspects de la vie en logement encadré. À travers des échanges, des mises en situation et des activités interactives, ils ont abordé des thématiques essentielles telles que : l'arrivée au SLEMO ; l'organisation de la vie quotidienne ; la gestion du budget ; les démarches administratives ; les droits et responsabilités ; les règles de vie commune ; les compétences pratiques nécessaires à une vie autonome.Des témoignages qui parlent aux jeunes L'un des temps forts de la journée a été la rencontre avec 13 jeunes résidents du SLEMO. Ces derniers ont partagé leur expérience personnelle, leur quotidien et les défis qu'ils rencontrent dans leur parcours vers l'autonomie. Ces témoignages ont favorisé un dialogue authentique entre pairs et permis aux participants de mieux comprendre les réalités, les opportunités mais aussi les responsabilités liées à la vie en logement encadré. Pourquoi organiser une SLEMO Expo ? L'autonomie ne s'improvise pas. Avant d'intégrer un logement encadré, les jeunes ont besoin d'informations concrètes, de repères et d'espaces de dialogue pour se projeter dans cette nouvelle étape de leur parcours. La SLEMO Expo répond à ce besoin en proposant une approche à la fois informative, pratique et participative. En rencontrant les équipes du SLEMO, mais aussi des jeunes déjà engagés dans cette expérience, les participants peuvent poser leurs questions, partager leurs préoccupations et mieux comprendre les compétences nécessaires pour construire progressivement leur indépendance. Cette première édition a ainsi constitué une étape importante dans la préparation des jeunes à une vie adulte plus autonome et responsable.

08.10.2026

Semaines Santé mentale

Tout au long de l’année 2026, la santé mentale constitue le thème fil rouge du KaJuPa, le "Kannerjugendparlament" de la Fondation Lëtzebuerger Kannerduerf. À travers une activité créative et un podcast, les enfants et les jeunes ont partagé leur regard sur ce qui contribue à se sentir bien, à l’écoute de leurs émotions et de leurs besoins. Les enfants de moins de 12 ans ont d’abord exprimé leurs idées à travers le dessin. Ils ont répondu à deux questions : « À quoi ressemble la santé mentale sous forme d’une image ? » et « Qu’est-ce qui peut aider à rester mentalement en bonne santé ? ». Leurs créations montrent que la santé mentale peut prendre des formes très personnelles : un moment de calme, une relation de confiance, une activité qui fait du bien ou encore un espace où l’on se sent en sécurité. Les jeunes de 12 ans et plus ont quant à eux pris la parole dans un podcast. Ils y évoquent ce que représente pour eux une bonne santé mentale, ainsi que les éléments qui peuvent aider à la préserver au quotidien. Écoute, bienveillance, échanges, respect de soi et soutien de l’entourage apparaissent comme des repères essentiels pour se sentir bien. Le dessin et le podcast ont été réunis dans une vidéo « 2 en 1 », qui donne à voir et à entendre les réflexions des participants. Cette réalisation met en valeur la diversité des regards, tout en rappelant un message important : prendre soin de sa santé mentale est aussi important que prendre soin de sa santé physique. À travers cette activité, le KaJuPa offre aux enfants et aux jeunes un espace d’expression, d’écoute et d’échange. Il leur permet de parler d’un sujet qui les concerne, de partager leurs idées et de sensibiliser les autres à l’importance du bien-être mental. Une participation qui compte Le KaJuPa permet aux enfants, adolescents et jeunes adultes accueillis par la Fondation de participer aux réflexions et aux décisions qui les concernent. En abordant la santé mentale, les représentants du parlement contribuent à faire de ce thème une priorité partagée, dans un cadre où chaque voix compte. Cette initiative rappelle que parler de ses émotions, demander de l’aide ou simplement écouter l’autre peut faire une réelle différence. Parce que se sentir bien dans sa tête, c’est aussi un droit pour chaque enfant et chaque jeune.

05.10.2026

Kreativ-Atelier

Cet été, les enfants accueillis par la Fondation Lëtzebuerger Kannerduerf ont transformé leurs émotions, leurs rêves et leurs histoires en œuvres d’art uniques. Grâce à la pédagogie assistée par l’art, ils ont pu explorer, durant deux mois, un espace créatif bienveillant où chaque couleur, chaque forme et chaque matière devient un langage. Un cadre thérapeutique et créatif La pédagogie assistée par l’art occupe une place essentielle dans l’accompagnement des enfants et des jeunes de la Fondation. Elle leur offre un moyen d’expression qui va au-delà des mots, leur permettant de traduire visuellement ce qu’ils ressentent et de donner forme à leur vécu. Pendant les vacances d’été, cet accompagnement s’est intensifié à travers des ateliers réguliers, encadrés par des professionnels formés. Peintures, dessins, collages et créations plastiques ont rythmé leurs journées, offrant à chacun un moment privilégié pour se recentrer, s’exprimer et se découvrir. Des œuvres nées d’un été d’émotions Les créations présentées ici sont le fruit de ce travail artistique estival. À travers elles, les enfants ont exploré des thèmes qui leur sont chers : la nature, la famille, le foyer, les souvenirs, mais aussi leurs espoirs et leurs rêves d’avenir. Chaque œuvre raconte une histoire, celle d’un enfant qui apprend à transformer ses émotions en beauté. Certaines pièces traduisent la joie des journées ensoleillées, d’autres évoquent la douceur d’un foyer retrouvé, tandis que d’autres encore expriment des ressentis plus intimes, nés d’un parcours de vie parfois complexe. Ensemble, elles forment une galerie vivante et colorée, reflet de la richesse intérieure des enfants du Kannerduerf. L’art comme outil de résilience Au-delà de leur dimension esthétique, ces œuvres témoignent du pouvoir de l’art comme outil de résilience. En créant, les enfants apprennent à mieux comprendre leurs émotions, à développer leur confiance en eux et à construire progressivement leur équilibre intérieur. La pédagogie assistée par l’art permet également de renforcer les liens sociaux et de favoriser l’intégration au sein du groupe. Chaque création devient alors un pont entre l’enfant et les autres, un partage silencieux mais profond.Découvrez les oeuvres d'art ci-bas dans la galerie :

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Pédagogie par l’animal

L’expérience de relations positives ainsi que de moments de réussite contribue à la stabilisation émotionnelle et renforce l’aptitude de l’enfant à former des liens d’attachement personnels et sociaux.

Pédagogie assistée par l'art

Le travail autonome et créatif permet aux enfants d’exprimer clairement leurs sentiments, même sans mots. De cette façon, ils peuvent commencer à faire face à leurs émotions et à leur propre biographie.

Pédagogie par l'expérience

Lors d’activités d'escalade, de randonnées, de tours en canoë ou encore de tâches ludiques dans la nature, les enfants et les jeunes peuvent prendre des responsabilités pour eux-mêmes et pour les autres, développer des compétences de résolution de conflits et renforcer leur propre personnalité.

Mesures d’aide individuelles

Développement et mise en place de mesures de soutien individuelles, comme par exemple la promotion des compétences et l’avancement des connaissances des enfants, adolescents et jeunes adultes.